永不录用现代文阅读答案
  1. <keygen id="ddaha"><ol id="ddaha"><select id="ddaha"><var id="ddaha"></var><sup id="ddaha"></sup><i id="ddaha"></i></select></ol></keygen><input id="ddaha"><var id="ddaha"></var><section id="ddaha"></section></input><samp id="ddaha"><noframes id="ddaha">

    <div id="ddaha"><q id="ddaha"><kbd id="ddaha"><col id="ddaha"></col></kbd></q></div>
  2. <meter id="ddaha"><label id="ddaha"></label></meter>
    <aside id="ddaha"></aside>
  3. <map id="ddaha"><sub id="ddaha"></sub></map>

    1. 欢迎来到原中小学教育资源网!

      永不录用现代文阅读答案

      阅读答案 时间:2019-03-31 我要投稿
      【pctyp.com - 阅读答案】

        永 不 录 用

        已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。

        班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。

        他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

        父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。”

        “给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。

        父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。”

        班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。”

        回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃,

        又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。

        但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。”

        毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。

        一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。”

        一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

        转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。

        他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

        他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。

        那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。

        几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:“暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。

        后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:“知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。”

        听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。

        火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的,但是我要先去趟附中。

        1.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6分)

        ①沉迷网游,遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上学,先访恩师

        2.联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活动。(4分)

        (1)他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!

        (2)听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。

        3. 文章结尾写到:“他说是的,但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。(2分)

        4.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。(3分)

        5.甘作红烛的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获,不少于50字。(3分)

        参考答案:

        1.( 6分。每空2分,意对即可) 苦闷消沉,插班旁听→重返母校,发愤苦读→考上大学,知道真相

        2.( 4分。每题2分)示例:(1)沉迷网络游戏被开除,让父亲四处求人,他为此感到惭愧和自责;得知能到镇中学旁听,内心十分欣喜。

        (2)得知班主任为了挽救自己而煞费苦心,被深深打动,他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。

        3.(2分。言之有理即可)示例:本文结尾含蓄,给读者留下思考和回味的余地。

        4.(3分)性格特征,2分示例:班主任是个有爱心和责任心,工作耐心细致,对沉迷网络的学生不放弃,讲究教育策略的好老师。分析1分 能结合事例分析即可

      热门文章

      大发彩票 | |手机版 | | 大发彩票|在线赌钱游戏平台|真人赌钱游戏平台|老虎机赌钱游戏平台|澳门贵宾厅|澳门在线赌博|